O sentido do ensino da filosofia
LORIERI, M. A. O sentido do ensino da filosofia. PHILOS. Revista Brasileira de Filosofia no 1o Grau, Florianópolis/SC, v. 5, […]
Ética, Ciência e Educação na Perspectiva Anarquista
GALLO, Silvio. Ética, Ciência e Educação na Perspectiva Anarquista. Educação e Filosofia, v. 09, n.18, p. 07-29, 1995. Link: http://www.seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/996/895
Do futuro da filosofia na Universidade
GALLO, S. Do futuro da filosofia na Universidade. Impulso (Piracicaba), v. 9, n.19, p. 131-143, 1995.
Autonomia escolar e o curso noturno: a construção do projeto coletivo
LORIERI, M. A. Autonomia escolar e o curso noturno: a construção do projeto coletivo. Idéias/FDE, São Paulo, v. 25, p.
Ferrer I Guardia e a pedagogia racional: uma educação para a liberdade
GALLO, Silvio. Ferrer I Guardia e a pedagogia racional: uma educação para a liberdade. Educacio e Historia, v. 01, n.01,
La educacion libertaria como uma pedagogia del riesgo
GALLO, S. La educacion libertaria como uma pedagogia del riesgo. La Samblea, n.20, p. 09-13, 1994.
Educação e Interdisciplinaridade
GALLO, Silvio. Educação e Interdisciplinaridade. Impulso (Piracicaba), Piracicaba, v. 07, n.16, p. 157-163, 1994.
Politecnia e Educação: a contribuição anarquista
GALLO, Silvio. Politecnia e Educação: a contribuição anarquista. Pro-Posições (Unicamp), v. 4, n.3, p. 34-46, 1993. Link: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8644347/11765
Educação e liberdade: e experiência da escola moderna de Barcelona
GALLO, S. Educação e Liberdade: A Experiência da Escola Moderna de Barcelona. Pro-Posições (Unicamp), v. 3, p. 14-23, 1992. Link:
EFE – Revista Estudos de Filosofia e Ensino
Foco e Escopo Seu escopo principal é a divulgação de produções científico-filosóficas realizadas por estudantes de cursos de bacharelados e licenciaturas em
