Filosofia para crianças e a manutenção da memória histórica
Investiga como a Filosofia para Crianças e a investigação em comunidade fortalecem a memória histórica e combatem discursos autoritários na escola.
Entre a Filosofia e a Educação: a construção do campo do ensino de filosofia no Brasil
Obra analisa a constituição epistemológica do Ensino de Filosofia no Brasil e a luta por sua cidadania filosófica (2006–2022).
Considerações sobre o conceito de “experiência” presente nas teorias Filosofia para/com Crianças
O objetivo desse artigo é refletir sobre o conceito de experiência que se faz presente nas teorias e práticas da “Filosofia para Crianças” de Lipman (1922-2010) e da “Filosofia com Crianças” de Kohan.
Educação e Filosofia dialogando práxis e libertação
Os autores se amparam na questão de olhar ao outro latino-americano.
O ataque estratégico do neoliberalismo à educação e as ameaças ao ensino de filosofia
RESENHA por Gilberto Miranda Jr. 1. Contextualização e Percurso da Obra Publicado no prestigioso periódico Argumentos – Revista de Filosofia
Um relato de experiência sobre o projeto de extensão “EgressoCast Filosofia UFRB”
Relato de experiência sobre o projeto de extensão EgressoCast Filosofia UFRB, apresentando a trajetória profissional e formativa de egressos da Licenciatura em Filosofia por meio de podcasts e videocasts. Investiga a inserção comunitária e profissional dos formandos e a motivação para a carreira docente.
Ensino de filosofia hipermidiático: guia do docente
Guia pedagógico voltado à integração não instrumental das tecnologias digitais no ensino de filosofia na Educação Básica. Apresenta cinco princípios formativos (criação conceitual, deslocamento da zona de conforto, tempo, tensionamento e liberdade), planos de aula aplicados e curadorias de IA e mídias.
Do ensino de filosofia para o ensino de filosofi@: tessituras possíveis e necessárias
Obra teórica pioneira sobre a integração entre o ensino de filosofia e as tecnologias digitais na cibercultura. Analisa a passagem do texto linear ao hipertexto a partir de Deleuze, Guattari, Lévy e Álvaro Vieira Pinto.
