PINTO, Felipe; GUIMARÃES, Marcelo Senna; COSTA, Rafael de Oliveira. TRAJETÓRIA E DESAFIOS DO MESTRADO PROFISSIONAL DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA E ENSINO (PPFEN) DO CEFET-RJ. Problemata - Revista Internacional de Filosofia, [S. l.], v. 16, n. 1, p. 389–403, 2025. DOI: 10.7443/problemata.v16i1.71104. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/problemata/article/view/71104.

Este artigo faz um relato da trajetória do curso de Mestrado Profissional do Programa de Pós-Graduação em Filosofia e Ensino (PPFEN) do CEFET-RJ, desde os antecedentes de sua criação em 2015, como uma iniciativa pioneira na oferta de oportunidade para a realização de pesquisas sobre o ensino de filosofia na educação básica e para a formação continuada de professores desse nível de ensino. Para tanto, procura reunir informações de pesquisas que versaram sobre o programa, dados sobre os estudantes, atuais e egressos, e sobre as dissertações e produtos educacionais ali produzidos. Registra também as parcerias e criações realizadas a partir do programa, incluindo as formulações sobre os produtos educacionais, a revista de Estudos de Filosofia e Ensino e o observatório do ensino de filosofia, de modo a produzir um quadro da atuação do PPFEN junto à educação básica e a outras iniciativas de formação de professores em nível de pós-graduação, como o PROF FILO.