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Dossie-Pensar o campo, filosofar o ensino

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Dossie-Pensar o campo, filosofar o ensino

Dossie-Pensar o campo, filosofar o ensino

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Dossie-Pensar o campo, filosofar o ensino

Dossiê: Pensar o campo, filosofar o ensino

(Org.) Augusto Rodrigues, Elisete Medianeira Tomazetti, Patrícia Del Nero Velasco.

2024

https://periodicos.ufpb.br/index.php/problemata/issue/view/3075

Dossiês

14

Dossiês

14

Artigi-O-CAMPO-DO-ENSINO-DE-FILOSOFIA-EM-DEBATE-NOTAS-SOBRE-A-EMERGÊNCIA-DE-UM-PROBLEMA-FILOSÓFICO_2025

Artigi-O-CAMPO-DO-ENSINO-DE-FILOSOFIA-EM-DEBATE-NOTAS-SOBRE-A-EMERGÊNCIA-DE-UM-PROBLEMA-FILOSÓFICO_2025

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Artigi-O-CAMPO-DO-ENSINO-DE-FILOSOFIA-EM-DEBATE-NOTAS-SOBRE-A-EMERGÊNCIA-DE-UM-PROBLEMA-FILOSÓFICO_2025

Artigi-O-CAMPO-DO-ENSINO-DE-FILOSOFIA-EM-DEBATE-NOTAS-SOBRE-A-EMERGÊNCIA-DE-UM-PROBLEMA-FILOSÓFICO_2025

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O campo do Ensino de Filosofia em debate: notas sobre a emergência de um problema filosófico

Rodrigues, Augusto; Velasco, Patrícia Del Nero.

2024

https://dx.doi.org/10.7443/problemata.v15i1.70251

Artigos

16

Artigos

16

Artigo-ilosofia do Ensino de Filosofia- o debate da cidadania-filosófica a partir dos movimentos histórico-discursivos do campo_2024

Artigo-ilosofia do Ensino de Filosofia- o debate da cidadania-filosófica a partir dos movimentos histórico-discursivos do campo_2024

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Artigo-ilosofia do Ensino de Filosofia- o debate da cidadania-filosófica a partir dos movimentos histórico-discursivos do campo_2024

Artigo-ilosofia do Ensino de Filosofia- o debate da cidadania-filosófica a partir dos movimentos histórico-discursivos do campo_2024

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Filosofia do Ensino de Filosofia: o debate da cidadania-filosófica a partir dos movimentos histórico-discursivos do campo

RODRIGUES, A.; VELASCO, P. D. N.; GELAMO, R. P.

2024

https://dx.doi.org/10.14393/revedfil.v38a2024-68026

Artigos

12

Artigos

12

Artigo-Objeções e (contra-)argumentos à institucionalização do Ensino de Filosofia_2023

Artigo-Objeções e (contra-)argumentos à institucionalização do Ensino de Filosofia_2023

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Artigo-Objeções e (contra-)argumentos à institucionalização do Ensino de Filosofia_2023

Artigo-Objeções e (contra-)argumentos à institucionalização do Ensino de Filosofia_2023

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Objeções e (contra-)argumentos à institucionalização do Ensino de Filosofia como subárea de pesquisa filosófica

VELASCO, P. D. N.

2023

https://doi.org/10.5216/phi.v28i2.76991

Artigos

13

Artigos

13

Artigo-Sobre a virada discursivo-filosófica do ensino de filosofia_2022

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Artigo-Sobre a virada discursivo-filosófica do ensino de filosofia_2022

Artigo-Sobre a virada discursivo-filosófica do ensino de filosofia_2022

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Artigo-Sobre a virada discursivo-filosófica do ensino de filosofia_2022

Sobre a virada discursivo-filosófica do ensino de filosofia: o legado argentino e a problemática do campo

VELASCO, P. D. N.

2022

https://doi.org/10.32334/oqnfp.2022n51a924

Artigos

19

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