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Entidades do Conselho Consultivo

Grupo de Pesquisa UEL - A Educação Filosófica de Crianças, Adolescentes e Jovens

Darcisio Natal Muraro

Grupo de Pesquisa UEL - A Educação Filosófica de Crianças, Adolescentes e Jovens

Darcisio Natal Muraro

Fomentar estudos e práticas sobre a Educação Filosófica na Educação Básica. - Disseminar a produção teórica (artigos, livro, websites, eventos científicos, etc.) versando sobre a educação filosófica na formação da criança, adolescente e jovem. - Realizar de eventos para debater as categorias selecionadas para análise em torno da educação filosófica: fóruns, palestras, cursos, encontros, entrevistas, etc. - Propiciar a participação dos mestrandos e graduandos como colaboradores do projeto, de forma a oportunizar discussões dos seus estudos correlatos desenvolvidos em seus projetos de dissertação, sub-projetos de iniciação científica e trabalhos de conclusão de curso. - Oportunizar a produção de conhecimento pelos estudantes envolvidos no presente estudo, incentivando-os na disseminação dos seus resultados em publicações nos periódicos, bem como, através de comunicações em eventos científicos. - Contribuir com o aperfeiçoamento da prática docente no ensino de Filosofia na educação escola e educação informal.

Mestrado Profissional em Filosofia (PROF-FILO) UFAM

Nelson Matos Noronha

Mestrado Profissional em Filosofia (PROF-FILO) UFAM

Nelson Matos Noronha

O Programa de Pós-Graduação em Filosofia - Mestrado Profissional em Filosofia (PROF-FILO UFAM) é um programa de pós-graduação destinado a ofertar curso de mestrado a professores de filosofia do ensino médio ou fundamental, na modalidade profissional, em rede e com abrangência nacional. O curso, com área de concentração em Ensino de Filosofia, é predominantemente presencial e confere aos estudantes concluintes o título de “Mestre em Filosofia”. O PROF-FILO se estrutura a partir de núcleos sediados em Instituições de Ensino Superior (IES) que são responsáveis pela coordenação e execução local do curso. O corpo docente do PROF-FILO é responsável pelas suas atividades de ensino, pesquisa e extensão e formado por docentes dos núcleos.

LaPEFil - Laboratório de Pesquisa e Ensino de Filosofia (UFABC)

André Luis La Salvia

LaPEFil - Laboratório de Pesquisa e Ensino de Filosofia (UFABC)

André Luis La Salvia

Embora o LaPEFil tenha sido cadastrado formalmente na Plataforma de Grupos de Pesquisa do CNPq em 2013, as pesquisadoras e os pesquisadores do grupo desenvolvem atividades relacionadas à pesquisa e ao ensino de Filosofia desde a gestação do Curso de Licenciatura em Filosofia da UFABC, em 2010. Desde então, o grupo foi se modificando em sua composição e nas frentes de atuação, mas mantém como pilar estruturante de suas pesquisas a investigação do Ensino de Filosofia a partir da perspectiva filosófica.

Revista Filosofia e Ensino (CEFET/RJ)

Thomaz Estrella de Bettencourt

Revista Filosofia e Ensino (CEFET/RJ)

Thomaz Estrella de Bettencourt

Seu escopo principal é a divulgação de produções científico-filosóficas realizadas por estudantes de cursos de bacharelados e licenciaturas em Filosofia, professores e pesquisadores de Filosofia dos vários âmbitos de Ensino, que se lançam ao desafio de pensar o Filosofar, seu ensino e seu aprendizado. A Revista propõe-se à divugação de produções intelectuais filosóficas que abordem questões filosóficas acerca de seu ensino e de sua aprendizagem em diversas perspectivas teórico-práticas. Periodicidade: semestral. Público alvo: professores, estudantes e pesquisadores da área de filosofia, prioritariamente comprometidos com a pesquisa, o ensino e o aprendizado de Filosofia. Filiação/vinculação: A Revista Estudos de Filosofia e Ensino possui vínculo com o Programa de Pós-Graduação em Filosofia e Ensino, pertencente à Diretoria de Pesquisa e Pós-Graduação do Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca - CEFET-RJ. O Conselho Editorial da Revista está formado por profissionais de formação e atuação comprovadas nas respectivas áreas. A área temática de classificação, segundo tabela do CNPq é: Filosofia 7.01.00.00-4 e Educação - 7.08.00.00-6. Compromisso: A Revista Estudos de Filosofia e Ensino tem o comprometimento em divulgar as produções científico-filosóficas a respeito do exercício do filosofar, aprender e ensinar a filosofar, como modo de motivar o diálogo acadêmico para a produção de novos conhecimentos e o deseenvolvimento de novos produtos didáticos para o ensino de Filosofia.

Grupo de Pesquisa Filosofia e Ensino (CEFET/RJ)

Fellipe Pinheiro de Oliveira

Grupo de Pesquisa Filosofia e Ensino (CEFET/RJ)

Fellipe Pinheiro de Oliveira

A reflexão é uma característica indissociável da Filosofia e, portanto, também do seu ensino. Se não é possível fazer Filosofia sem pensar o que é fazer Filosofia, muito menos seria possível ensinar Filosofia sem pensar o que é ensinar Filosofia. Um ensino de Filosofia que não pense a si mesmo, já seria, por isso mesmo, não filosófico. E seria igualmente não filosófico se estivesse alijado das questões filosóficas fundamentais e dos filósofos mais eminentes. O presente Grupo de Pesquisa surgiu da necessidade de professores do CEFET-RJ e do CPII de repensarem suas ações pedagógicas, seus conteúdos curriculares e seus métodos. A Pós-Graduação Lato Senso em Ensino de Filosofia com Ênfase na Prática Docente do CEFET-RJ, pioneira no Rio de Janeiro, é um resultado que indica o compromisso dos pesquisadores tanto com o aprofundamento teórico quanto com a ação concreta que pode gerar transformação.

Laboratório de Inteligências Coletivas (CEFET/RJ)

Fábio Borges do Rosário

Laboratório de Inteligências Coletivas (CEFET/RJ)

Fábio Borges do Rosário

O Laboratório de Inteligências Coletivas (LIC) é um espaço dedicado à criação, ao compartilhamento e à valorização de produtos pedagógicos voltados para o Ensino Básico, o Ensino Superior e a divulgação da Filosofia. Seu foco principal está na Filosofia, na Educação para as Relações Étnico-Raciais e na Educação para os Direitos Humanos, promovendo uma abordagem interdisciplinar e socialmente engajada. Mais do que um repositório de materiais didáticos, o LIC constitui um metaproduto pedagógico, ou seja, um ambiente dinâmico onde docentes e pesquisadores(as) colaboram para desenvolver e aperfeiçoar metodologias, práticas e perspectivas filosóficas. Essa rede coletiva e democrática incentiva não apenas a produção de conhecimento, mas também a reflexão sobre a docência e os desafios contemporâneos do ensino de Filosofia. O LIC se propõe como um espaço de experimentação e inovação, no qual diferentes suportes e formatos pedagógicos são explorados e ajustados conforme as necessidades do ensino filosófico. A intenção é proporcionar experiências que ampliem a vivência da Filosofia, tornando-a mais acessível e significativa para professores(as) e estudantes.

Programa de Pós Graduação em Filosofia UFG

Vinícius Araújo da Silva Nascimento

Programa de Pós Graduação em Filosofia UFG

Vinícius Araújo da Silva Nascimento

O Programa de Pós-Graduação em Filosofia (PPGFil) da UFG oferece cursos de mestrado e doutorado em Filosofia. O curso de mestrado foi criado em 1993; o de doutorado, em 2013. Até 1999, a FAFIL oferecia a única pós-graduação em Filosofia de toda a região Centro-Oeste do Brasil. Em seu período inicial (de 1994 até 2001), a única área de concentração do programa era Filosofia Política. Posteriormente, ela foi redefinida para “Filosofia”, com três linhas de pesquisa: Ética e Filosofia Política, Filosofia da Linguagem e do Conhecimento e Clássicos da Filosofia Moderna e Contemporânea. Desde 2017, contudo, as linhas de pesquisa passaram a se dividir em quatro: i) Ética e Filosofia Política, ii) Lógica e Filosofia da Linguagem, iii) Metafísica e Teoria do Conhecimento, iv) Estética e Filosofia da Arte. Com um corpo de professores qualificado e em progressiva ampliação, e uma significativa produção acadêmica docente e discente, o programa tem recebido avaliações muito positivas da Capes. Na última avaliação, o programa recebeu a nota 05 (a nota máxima é 07), que refletiu um consistente período de consolidação e ampliação do programa.

Núcleo de Estudos de Filosofias e Infâncias (UNIRIO)

Daniel Contage

Núcleo de Estudos de Filosofias e Infâncias (UNIRIO)

Daniel Contage

O Núcleo de Estudos de Filosofias e Infâncias (NEFI-UERJ) é um grupo de pesquisa com mais de 20 anos de estrada, coordenado pelo prof. Walter O. Kohan, professor titular da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. O grupo se debruça sobre temas ligados à Filosofia da Educaçao, Educação Filosófica, Infância, Filosofia para/com Crianças e os diversos microcampos das interfaces entre filosofia, educação e infância, tais como didática e ensino de filosofia, formação docente, acessibilidade, questões de raça e gênero, políticas educacionais e corporalidade, sempre se movimentanto através das dimensões filosóficas, meninas e coletivas do pensamento.

Revista childhoo & philosophy (UERJ)

Walter Omar Kohan

Revista childhoo & philosophy (UERJ)

Walter Omar Kohan

childhood & philosophy é uma publicação permanente vinculada ao portal de periódicos da UERJ, com foco na publicação de trabalhos dedicados às interseções entre filosofia, infância e educação. Publica artigos inéditos, relatos de experiências, literatura, resenhas e entrevistas relacionados às filosofias da infância e às investigações filosóficas (teóricas e práticas) com crianças. A revista adota a revisão por pares cega em seu processo editorial, na qual os trabalhos são enviados a revisores para análise, atendendo aos critérios de sua política editorial. Desde o vol. 21, 2025, seguindo os princípios da ciência aberta, oferecemos a opção de identificar os nomes dos revisores e publicar suas opiniões. Para manter vivo o caráter polifônico da infância, childhood & philosophy publica artigos em cinco idiomas (português, inglês, espanhol, francês e italiano), como um compromisso não apenas com a integridade de cada trabalho em sua língua nativa, mas também com um multilinguismo que seja indicativo do poliperspectivismo que desejamos promover na relação entre infância e filosofia. O uso de letras minúsculas faz parte dessa intenção de chamar a atenção dos leitores para o minúsculo, o menor, aquilo que parece menos importante e que, quem sabe, é chamado a renovar o mundo. Representa também um compromisso com a igualdade entre todos aqueles que praticam a educação e que buscam na filosofia outras infâncias e, na infância, outras filosofias.

Grupo de Pesquisa da Academia Cearense de Filosofia, Ciências e Letras

Zeneide Nunes Bezerra

Grupo de Pesquisa da Academia Cearense de Filosofia, Ciências e Letras

Zeneide Nunes Bezerra

Grupo de Estudos e Pesquisa em Vaz - GEVAZ (FAJE)

Zeneide Nunes Bezerra

Grupo de Estudos e Pesquisa em Vaz - GEVAZ (FAJE)

Zeneide Nunes Bezerra

O Grupo de Estudos Vazianos (GEVaz) é um grupo de pesquisa fundado pelo Prof. Delmar Cardoso no ano de 2007. O principal objetivo do grupo consiste em manter viva a pesquisa sobre as obras de Henrique Cláudio de Lima Vaz, considerado um dos principais filósofos brasileiros do século XX. O grupo se reúne uma vez por mês e todos os anos promove um Colóquio Vaziano.

Art. 16º – O Conselho Consultivo, órgão de representação permanente da ABEFil, é constituído por representantes de Grupos de Pesquisa e Grupos de Trabalho dedicados ao Ensino de Filosofia, Observatórios de Ensino de Filosofia, Revistas de Ensino de Filosofia (ou publicação regular sobre a temática), Mestrados e Doutorados Profissionais da área e demais colegiados de pesquisa e ensino de Filosofia.

§1º – Os integrantes do Conselho Consultivo possuem cadeira permanente na ABEFil, cabendo a cada entidade indicar o nome do/a representante.

§2º As reuniões do Conselho Consultivo serão convocadas ordinariamente uma vez por ano, e extraordinariamente conforme a necessidade de apreciações da sua competência.

Art. 17º – Compete ao Conselho Consultivo:

I – Assessorar estrategicamente à Diretoria Executiva, opinando sobre questões relevantes e contribuindo para o aprimoramento das atividades da ABEFil;

II – Analisar propostas de alterações estatutárias, planos estratégicos e outras iniciativas, emitindo pareceres que auxiliem nas decisões da Assembleia Geral e da Diretoria Executiva;

III – Sugerir demandas à Diretoria Executiva, pautando temas ou ações;

IV – Indicar membros para compor a Comissão Eleitoral.