{"id":20578,"date":"2026-09-17T19:40:57","date_gmt":"2026-09-17T22:40:57","guid":{"rendered":"https:\/\/abefil.org.br\/2026\/09\/17\/a-metodologia-intera-da-ufabc-e-a-concepcao-do-novo-ava-da-abefil\/"},"modified":"2026-09-18T18:28:47","modified_gmt":"2026-09-18T21:28:47","slug":"a-metodologia-intera-da-ufabc-e-a-concepcao-do-novo-ava-da-abefil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abefil.org.br\/en\/2026\/09\/17\/a-metodologia-intera-da-ufabc-e-a-concepcao-do-novo-ava-da-abefil\/","title":{"rendered":"A Metodologia Intera da UFABC e a Concep\u00e7\u00e3o do Novo AVA da ABEFil"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">A recente inaugura\u00e7\u00e3o do <strong>Ambiente Virtual de Aprendizagem da ABEFil (<a href=\"https:\/\/ava.abefil.org.br\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ava.abefil.org.br<\/a>)<\/strong> marca, sobretudo, a consolida\u00e7\u00e3o de um posicionamento pedag\u00f3gico e pol\u00edtico fundamental sobre o papel da Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia (EaD) na forma\u00e7\u00e3o continuada de docentes de Filosofia no Brasil.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Historicamente, a expans\u00e3o acelerada e desregulamentada da EaD no pa\u00eds associou essa modalidade a pr\u00e1ticas puramente mercadol\u00f3gicas e instrucionistas \u2014 uma &#8220;educa\u00e7\u00e3o banc\u00e1ria&#8221; digital reduzida ao mero dep\u00f3sito de arquivos em PDF, videoaulas gravadas sem interlocu\u00e7\u00e3o e question\u00e1rios classificat\u00f3rios automatizados. Em contraposi\u00e7\u00e3o direta a esse esvaziamento, a <strong>Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Ensino de Filosofia (ABEFil)<\/strong> assume o compromisso de demonstrar que a forma\u00e7\u00e3o continuada a dist\u00e2ncia possui um imenso potencial democratizante e emancipador, desde que alicer\u00e7ada em uma concep\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica rigorosa, em uma did\u00e1tica intencional e em consistentes inova\u00e7\u00f5es da engenharia educacional contempor\u00e2nea.<\/span><\/p>\n<div style=\"background-color: #eefbff; border-left: 4px solid #2AABBD; border-radius: 6px; padding: 18px 22px; margin: 24px 0;\">\n<h5 style=\"color: #1a365d; font-size: 15px; font-weight: bold; margin: 0 0 8px 0; text-transform: uppercase;\">\ud83d\udca1 Tecnologia com Intencionalidade Pedag\u00f3gica<\/h5>\n<p style=\"font-size: 14px; color: #2d3748; line-height: 1.7; margin: 0; text-align: justify;\">A EaD na ABEFil \u00e9 compreendida enquanto territ\u00f3rio dial\u00f3gico e formativo soberano, desenhado especificamente para as urg\u00eancias, os saberes e as condi\u00e7\u00f5es reais de trabalho do professor de Filosofia na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica.<\/p>\n<\/div>\n<h4 style=\"color: #1a365d; font-size: 19px; font-weight: bold; margin: 28px 0 14px 0; border-bottom: 2px solid #2AABBD; padding-bottom: 6px;\">O Potencial da EaD para a Forma\u00e7\u00e3o Continuada Docente<\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Os docentes de Filosofia no Brasil enfrentam realidades complexas: jornadas exaustivas fragmentadas em m\u00faltiplas escolas, turmas superlotadas, dispers\u00e3o geogr\u00e1fica acentuada e frequente isolamento institucional em suas redes de ensino. Nesse contexto, a Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia estruturada de forma p\u00fablica e gratuita rompe as fronteiras f\u00edsicas e viabiliza a cria\u00e7\u00e3o de uma comunidade nacional de partilha pedag\u00f3gica.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">No entanto, para que um curso a dist\u00e2ncia produza <strong>significado aut\u00eantico e valor transformador<\/strong> para quem est\u00e1 no ch\u00e3o da sala de aula, n\u00e3o basta disponibilizar leituras te\u00f3ricas. \u00c9 imperativo que o design do ambiente respeite o tempo e a sobrecarga cognitiva do educador, dialogue com suas pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas vivas e ofere\u00e7a experi\u00eancias de aprendizagem ativas, multimodais e acess\u00edveis. Para viabilizar esse salto de qualidade, a ABEFil buscou o que h\u00e1 de mais avan\u00e7ado na pesquisa acad\u00eamica brasileira sobre tecnologias educacionais: a <strong>Metodologia Intera<\/strong>.<\/span><\/p>\n<h4 style=\"color: #1a365d; font-size: 19px; font-weight: bold; margin: 28px 0 14px 0; border-bottom: 2px solid #2AABBD; padding-bottom: 6px;\">A Metodologia Intera 2.0 (UFABC)<\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Desenvolvida no \u00e2mbito da <strong>Universidade Federal do ABC (UFABC)<\/strong> pelo grupo de pesquisa liderado pelos professores e pesquisadores <strong>Profa. Dra. Juliana Cristina Braga, Profa. Dra. Silvia Dotta e Prof. Dr. Edson Pinheiro Pimentel<\/strong> (com recentes aportes te\u00f3ricos de <strong>Renata Stiubiener<\/strong>), a <a href=\"https:\/\/www.interaufabc.com.br\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Metodologia Intera 2.0<\/strong><\/a> prop\u00f5e a converg\u00eancia estrutural entre a Engenharia de Software Educacional, o Design Instrucional e as Teorias de Aprendizagem.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">A metodologia, documentada e disponibilizada em licen\u00e7a aberta no portal <a href=\"https:\/\/www.interaufabc.com.br\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">interaufabc.com.br<\/a>, estrutura o desenvolvimento de forma\u00e7\u00f5es a dist\u00e2ncia a partir do <strong>Modelo Aberto de Processo para Cursos a Dist\u00e2ncia<\/strong>, organizado em tr\u00eas macroetapas interdependentes:<\/span><\/p>\n<ul style=\"font-size: 14px; color: #2d3748; line-height: 1.8; margin-bottom: 20px; padding-left: 24px;\">\n<li><strong>1. Pr\u00e9-Desenvolvimento:<\/strong> Levantamento rigoroso de contexto, identifica\u00e7\u00e3o das caracter\u00edsticas socioculturais do p\u00fablico-alvo, defini\u00e7\u00e3o de objetivos de aprendizagem e aplica\u00e7\u00e3o de instrumentos de pr\u00e9-avalia\u00e7\u00e3o diagn\u00f3stica de entrada;<\/li>\n<li><strong>2. Desenvolvimento:<\/strong> Arquitetura instrucional modular, concep\u00e7\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o de Objetos de Aprendizagem (OAs) interativos, acolhimento socioafetivo e alinhamento com as diretrizes do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA);<\/li>\n<li><strong>3. P\u00f3s-Desenvolvimento e Transi\u00e7\u00e3o:<\/strong> Acompanhamento por media\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica ativa, avalia\u00e7\u00e3o somativa formativa, avalia\u00e7\u00e3o de rea\u00e7\u00e3o da disciplina sob anonimato e sistematiza\u00e7\u00e3o de m\u00e9tricas para a melhoria cont\u00ednua das ofertas seguintes.<\/li>\n<\/ul>\n<h4 style=\"color: #1a365d; font-size: 19px; font-weight: bold; margin: 28px 0 14px 0; border-bottom: 2px solid #2AABBD; padding-bottom: 6px;\">A Pot\u00eancia do Moodle e os Micro-Objetos de Aprendizagem<\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Ao aplicar a Metodologia Intera sobre o ecossistema livre do <strong>Moodle<\/strong>, o AVA da ABEFil foi desenhado para explorar a pluralidade de recursos interativos que a plataforma disponibiliza, superando definitivamente a passividade da tela:<\/span><\/p>\n<div style=\"display: grid; grid-template-columns: repeat(auto-fit, minmax(280px, 1fr)); gap: 16px; margin: 20px 0;\">\n<div style=\"background-color: #ffffff; border: 1.5px solid #2AABBD; border-radius: 8px; padding: 18px; box-shadow: 0 2px 8px rgba(42, 171, 189, 0.08);\">\n<h5 style=\"color: #2aabbd; font-size: 15px; font-weight: bold; margin: 0 0 8px 0;\">Ecossistema Interativo H5P<\/h5>\n<p style=\"font-size: 13px; color: #4a5568; line-height: 1.6; margin: 0; text-align: justify;\">Integra\u00e7\u00e3o nativa de conte\u00fados din\u00e2micos: Linhas do Tempo dial\u00f3gicas, exerc\u00edcios de arrastar termos conceituais (<em>Drag the Words<\/em>), cart\u00f5es reflexivos com virada de p\u00e1gina (<em>Dialog Cards<\/em>), v\u00eddeos interativos com pausas para checagem de compreens\u00e3o e cen\u00e1rios de tomada de decis\u00e3o ramificados (<em>Branching Scenarios<\/em>).<\/p>\n<\/div>\n<div style=\"background-color: #ffffff; border: 1.5px solid #c61d6b; border-radius: 8px; padding: 18px; box-shadow: 0 2px 8px rgba(198, 29, 107, 0.08);\">\n<h5 style=\"color: #c61d6b; font-size: 15px; font-weight: bold; margin: 0 0 8px 0;\">Ergonomia e Clareza Sem\u00e2ntica<\/h5>\n<p style=\"font-size: 13px; color: #4a5568; line-height: 1.6; margin: 0; text-align: justify;\">Padroniza\u00e7\u00e3o de prefixos sem\u00e2nticos em todas as trilhas (<code>[Avisos]<\/code>, <code>[Ao Vivo]<\/code>, <code>[Guia]<\/code>, <code>[Comunidade]<\/code>, <code>[Suporte]<\/code>, <code>[M\u00f3dulos]<\/code>), com roteiros de estudo que explicitam detalhadamente <em>&#8220;o que fazer&#8221;<\/em> e <em>&#8220;como fazer&#8221;<\/em> em cada momento do curso, promovendo autonomia e seguran\u00e7a ao cursista.<\/p>\n<\/div>\n<div style=\"background-color: #ffffff; border: 1.5px solid #2AABBD; border-radius: 8px; padding: 18px; box-shadow: 0 2px 8px rgba(42, 171, 189, 0.08);\">\n<h5 style=\"color: #2aabbd; font-size: 15px; font-weight: bold; margin: 0 0 8px 0;\">Media\u00e7\u00e3o Humana e Afetividade<\/h5>\n<p style=\"font-size: 13px; color: #4a5568; line-height: 1.6; margin: 0; text-align: justify;\">Cria\u00e7\u00e3o de f\u00f3runs de acolhimento comunit\u00e1rio e sondagem diagn\u00f3stica inicial para escuta ativa da realidade escolar, combinados a canais permanentes e \u00e1geis de suporte pedag\u00f3gico para que nenhum professor sinta-se desamparado.<\/p>\n<\/div>\n<div style=\"background-color: #ffffff; border: 1.5px solid #c61d6b; border-radius: 8px; padding: 18px; box-shadow: 0 2px 8px rgba(198, 29, 107, 0.08);\">\n<h5 style=\"color: #c61d6b; font-size: 15px; font-weight: bold; margin: 0 0 8px 0;\">Desenho Universal e Acessibilidade (DUA)<\/h5>\n<p style=\"font-size: 13px; color: #4a5568; line-height: 1.6; margin: 0; text-align: justify;\">Compromisso com m\u00faltiplos meios de representa\u00e7\u00e3o, express\u00e3o e engajamento: conformidade com a WCAG 2.1 AA e e-MAG, navega\u00e7\u00e3o por teclado, alto contraste e equival\u00eancia entre as aulas ao vivo s\u00edncronas e os reposit\u00f3rios ass\u00edncronos de replays gravados.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<h4 style=\"color: #1a365d; font-size: 19px; font-weight: bold; margin: 28px 0 14px 0; border-bottom: 2px solid #2AABBD; padding-bottom: 6px;\">O Compromisso da ABEFil com a Atualiza\u00e7\u00e3o e a Inova\u00e7\u00e3o<\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">O projeto t\u00e9cnico e a modelagem do AVA ABEFil s\u00e3o conduzidos pelo professor <strong>Gilberto Miranda Jr.<\/strong> \u2014 mestrando no Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Profissional em Filosofia (PROF-FILO\/UFABC), p\u00f3s-graduando em Inova\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o Mediada por Tecnologias (IEMTec\/UFABC) e webmaster da Associa\u00e7\u00e3o \u2014, sob a coordena\u00e7\u00e3o geral da <strong>Profa. Dra. Jacira de Assis Souza<\/strong> (Diretora de Extens\u00e3o da ABEFil).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Essa articula\u00e7\u00e3o acad\u00eamica demonstra que a ABEFil n\u00e3o quer replicar modelos gen\u00e9ricos ou solu\u00e7\u00f5es enlatadas de mercado. Ao adotar a Metodologia Intera da UFABC, a entidade posiciona-se na vanguarda da tecnologia educacional p\u00fablica, reafirmando que o ensino de Filosofia merece plataformas digitais sofisticadas, ergon\u00f4micas e politicamente soberanas.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">O minicurso inaugural sobre a <em>Hermen\u00eautica de Paul Ricoeur<\/em>, com in\u00edcio neste m\u00eas de setembro, \u00e9 a primeira de uma s\u00e9rie de ofertas formativas que materializam essa concep\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica. Cada curso, oficina e grupo de estudos abrigado no AVA passar\u00e1 pelo mesmo filtro de rigor instrucional, gerando valor real para a pr\u00e1tica docente e fortalecendo a luta coletiva pela presen\u00e7a digna da Filosofia nas escolas de todo o Brasil.<\/span><\/p>\n<div style=\"background-color: #f8fafc; border: 1px solid #e2e8f0; border-radius: 8px; padding: 18px 22px; margin-top: 28px; text-align: center;\">\n<h5 style=\"color: #1a365d; font-size: 15px; font-weight: bold; margin: 0 0 8px 0;\">Conhe\u00e7a e Explore o Novo AVA ABEFil<\/h5>\n<p style=\"font-size: 13.5px; color: #4a5568; margin: 0 0 14px 0;\">O ambiente \u00e9 gratuito e exclusivo para a comunidade de associadas e associados da ABEFil.<\/p>\n<p><a style=\"display: inline-block; background-color: #2aabbd; color: #ffffff; font-weight: bold; font-size: 13.5px; padding: 10px 26px; border-radius: 25px; text-decoration: none;\" href=\"https:\/\/ava.abefil.org.br\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\ud83d\ude80 Acessar ava.abefil.org.br<br \/>\n<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n    <div class=\"xs_social_share_widget xs_share_url after_content \t\tmain_content  wslu-style-1 wslu-share-box-shaped wslu-fill-colored wslu-none wslu-share-horizontal wslu-theme-font-no wslu-main_content\">\n\n\t\t\n        <ul>\n\t\t\t        <\/ul>\n    <\/div> \n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A ABEFil adota os pressupostos da Metodologia Intera 2.0 (UFABC) para modelar seu novo Ambiente Virtual de Aprendizagem. Saiba como a converg\u00eancia entre Engenharia Pedag\u00f3gica, micro-OAs interativos e DUA potencializa a forma\u00e7\u00e3o continuada p\u00fablica e gratuita para docentes de Filosofia.<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":20588,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_thinkrank_schema_form_data":"","_thinkrank_selected_schema_type":"","_thinkrank_additional_schemas":"","_thinkrank_canonical_url":"","_thinkrank_og_title":"","_thinkrank_og_description":"","_thinkrank_og_image":"","_thinkrank_twitter_title":"","_thinkrank_twitter_description":"","_thinkrank_twitter_image":"","_thinkrank_imported_from":"","_thinkrank_focus_keywords":[],"_thinkrank_focus_keyword":"","_thinkrank_robots_meta_enabled":0,"_thinkrank_robots_meta":"[]","_thinkrank_advanced_robots_meta":"[]","_thinkrank_exclude_from_search":0,"_thinkrank_exclude_from_archives":0,"_thinkrank_primary_category":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"page_builder":"","_joinchat":[],"footnotes":"","_ppma_block_editor_authors":""},"categories":[59,388,57],"tags":[],"ppma_author":[499,511],"class_list":["post-20578","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news_acoes","category-link_na_bio","category-news"],"authors":[{"term_id":499,"user_id":1,"is_guest":0,"slug":"gilmirandajr","display_name":"Gilberto Miranda Jr","avatar_url":"https:\/\/abefil.org.br\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/foto_150x150-96x96.jpg","author_category":"","first_name":"Gilberto","last_name":"Miranda Jr","user_url":"https:\/\/aprenderfilosofia.pro.br","job_title":"","description":"Professor licenciado em Filosofia e Ci\u00eancias Sociais. Mestrando em Ensino de Filosofia pela UFABC. Especializa\u00e7\u00e3o em Antropologia, Psicopedagogia, Processos Did\u00e1ticos-pedag\u00f3gicos para Cursos \u00e0 Dist\u00e2ncia e Inova\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o Mediada por Tecnologias. Experi\u00eancia em Ensino Fundamental II, Ensino M\u00e9dio, EJA e Ensino Superior. 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Atualmente \u00e9 Presidente da SEAF, entidade que comp\u00f5e o Comit\u00ea Permanente de Associa\u00e7\u00f5es da ABEFil e Diretora de Extens\u00e3o na ABEFil.<\/p>"}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/abefil.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20578","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/abefil.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/abefil.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abefil.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abefil.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20578"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/abefil.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20578\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20597,"href":"https:\/\/abefil.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20578\/revisions\/20597"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abefil.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/20588"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/abefil.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20578"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/abefil.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=20578"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/abefil.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=20578"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/abefil.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/ppma_author?post=20578"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}