{"id":5903,"date":"2025-03-22T16:13:20","date_gmt":"2025-03-22T19:13:20","guid":{"rendered":"https:\/\/abefil.org.br\/pesquisa\/\/filosofia-do-ensino-de-filosofia-o-debate-da-cidadania-filosofica-a-partir-dos-movimentos-historico-discursivos-do-campo\/"},"modified":"2025-11-29T23:59:19","modified_gmt":"2025-11-30T02:59:19","slug":"filosofia-do-ensino-de-filosofia-o-debate-da-cidadania-filosofica-a-partir-dos-movimentos-historico-discursivos-do-campo","status":"publish","type":"at_biz_dir","link":"https:\/\/abefil.org.br\/en\/pesquisa\/acervo\/filosofia-do-ensino-de-filosofia-o-debate-da-cidadania-filosofica-a-partir-dos-movimentos-historico-discursivos-do-campo\/","title":{"rendered":"Filosofia do Ensino de Filosofia: o debate da cidadania-filos\u00f3fica a partir dos movimentos hist\u00f3rico-discursivos do campo"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">RODRIGUES, A.; VELASCO, P. D. N.; GELAMO, R. P. Filosofia do Ensino de Filosofia: o debate da cidadania-filos\u00f3fica a partir dos movimentos hist\u00f3rico-discursivos do campo. Educa\u00e7\u00e3o e Filosofia (Online). v. 38, p.1 &#8211; 40, 2024. <\/span><a href=\"https:\/\/dx.doi.org\/10.14393\/revedfil.v38a2024-68026\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/dx.doi.org\/10.14393\/revedfil.v38a2024-68026<\/span><\/a><\/p>\n\n    <div class=\"xs_social_share_widget xs_share_url after_content \t\tmain_content  wslu-style-1 wslu-share-box-shaped wslu-fill-colored wslu-none wslu-share-horizontal wslu-theme-font-no wslu-main_content\">\n\n\t\t\n        <ul>\n\t\t\t        <\/ul>\n    <\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>RODRIGUES, A.; VELASCO, P. D. N.; GELAMO, R. P. 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D. N.; GELAMO, R. P.","_custom-url":"https:\/\/dx.doi.org\/10.14393\/revedfil.v38a2024-68026","_custom-textarea":"A cidadania-filos\u00f3fica para o ensino de filosofia foi alvo recente de debate na ANPOF. Pesquisadoras e pesquisadores do ensino de filosofia, fundamentados nos desenvolvimentos hist\u00f3ricos da \u00e1rea, reivindicam o reconhecimento institucional do campo Filosofia do Ensino de Filosofia junto \u00e0 comunidade filos\u00f3fica e \u00e0s ag\u00eancias de fomento \u00e0 pesquisa no pa\u00eds. Realizar um resgate hist\u00f3rico e filos\u00f3fico do debate em torno da cidadania-filos\u00f3fica compreende o objetivo do presente texto. Primeiramente, retomar-se-\u00e3o os acontecimentos dos anos de 1990 e 2000, mostrando que, nesse momento, a cidadania-filos\u00f3fica compreendeu a transforma\u00e7\u00e3o do ensino de filosofia em um problema genu\u00edno de pesquisa filos\u00f3fica. Posteriormente, apresentar-se-\u00e3o n\u00fameros e algumas iniciativas acad\u00eamicas na \u00e1rea, os quais indicam como essa abertura filos\u00f3fica \u00e0s pesquisas do ensino de filosofia promoveu a consolida\u00e7\u00e3o do campo e permitiu a emerg\u00eancia da discuss\u00e3o da cidadania-filos\u00f3fica em um plano institucional, tal como reivindicado na ANPOF. Por fim, destaca-se que, apesar dos avan\u00e7os vigentes, o campo ainda carece de uma conviv\u00eancia maior entre os pares: torna-se necess\u00e1ria a intera\u00e7\u00e3o epistemol\u00f3gica, \u00e9tica e pol\u00edtica entre os membros da comunidade, a fim de que exista \u2013 atrav\u00e9s do esfor\u00e7o colaborativo e tamb\u00e9m de disputa \u2013 o fortalecimento dos projetos comuns e singulares \u00e0 Filosofia do Ensino de Filosofia.","_custom-textarea-2":"","_expiry_date":"2026-11-29 23:59:19","_featured":"","_thumbnail_id":"9655","_listing_img":null,"_listing_prv_img":"9655","_website":"","_email":"","_phone":"","_address":"","_zip":"","_manual_lat":"","_manual_lng":"","_joinchat":[],"wpai_meta_description":"","_ppma_block_editor_authors":""},"atbdp_listing_types":[152],"at_biz_dir-category":[153],"at_biz_dir-location":[],"at_biz_dir-tags":[],"ppma_author":[498],"class_list":["post-5903","at_biz_dir","type-at_biz_dir","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","atbdp_listing_types-acervo","at_biz_dir-category-01_acervo_artigos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/abefil.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/at_biz_dir\/5903","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/abefil.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/at_biz_dir"}],"about":[{"href":"https:\/\/abefil.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/at_biz_dir"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abefil.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abefil.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5903"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/abefil.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/at_biz_dir\/5903\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9654,"href":"https:\/\/abefil.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/at_biz_dir\/5903\/revisions\/9654"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abefil.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9655"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/abefil.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5903"}],"wp:term":[{"taxonomy":"atbdp_listing_types","embeddable":true,"href":"https:\/\/abefil.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/atbdp_listing_types?post=5903"},{"taxonomy":"at_biz_dir-category","embeddable":true,"href":"https:\/\/abefil.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/at_biz_dir-category?post=5903"},{"taxonomy":"at_biz_dir-location","embeddable":true,"href":"https:\/\/abefil.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/at_biz_dir-location?post=5903"},{"taxonomy":"at_biz_dir-tags","embeddable":true,"href":"https:\/\/abefil.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/at_biz_dir-tags?post=5903"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/abefil.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/ppma_author?post=5903"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}