{"id":20269,"date":"2026-09-06T21:32:09","date_gmt":"2026-09-07T00:32:09","guid":{"rendered":"https:\/\/abefil.org.br\/?post_type=at_biz_dir&#038;p=20269"},"modified":"2026-09-06T21:32:09","modified_gmt":"2026-09-07T00:32:09","slug":"a-experiencia-estetica-com-o-uso-didatico-do-cinema","status":"publish","type":"at_biz_dir","link":"https:\/\/abefil.org.br\/en\/pesquisa\/acervo\/a-experiencia-estetica-com-o-uso-didatico-do-cinema\/","title":{"rendered":"A experi\u00eancia est\u00e9tica com o uso did\u00e1tico do cinema nas aulas de Filosofia: uma perspectiva a partir de John Dewey"},"content":{"rendered":"<div class=\"xs_social_share_widget xs_share_url after_content \t\tmain_content  wslu-style-1 wslu-share-box-shaped wslu-fill-colored wslu-none wslu-share-horizontal wslu-theme-font-no wslu-main_content\">\n\n\t\t\n        <ul>\n\t\t\t        <\/ul>\n    <\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_thinkrank_schema_form_data":"","_thinkrank_selected_schema_type":"","_thinkrank_additional_schemas":"","_thinkrank_canonical_url":"","_thinkrank_og_title":"","_thinkrank_og_description":"","_thinkrank_og_image":"","_thinkrank_twitter_title":"","_thinkrank_twitter_description":"","_thinkrank_twitter_image":"","_thinkrank_imported_from":"","_thinkrank_focus_keywords":[],"_thinkrank_focus_keyword":"","_thinkrank_robots_meta_enabled":0,"_thinkrank_robots_meta":"[]","_thinkrank_advanced_robots_meta":"[]","_thinkrank_exclude_from_search":0,"_thinkrank_exclude_from_archives":0,"_thinkrank_primary_category":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"wpai_generated_summary":"","_excerpt":"","_directory_type":"152","_never_expire":"1","_listing_status":"","_custom-text":"2025","_custom-text-2":"SILVA, Flavio Honorio da; HENNING, Leoni Maria Padilha.","_custom-url":"https:\/\/revistas.udesc.br\/index.php\/apotheke\/pt_BR\/article\/view\/26939","_custom-textarea":"O presente artigo explora a experi\u00eancia est\u00e9tica fornecida pelo uso do cinema como recurso did\u00e1tico nas aulas de Filosofia, a partir das ideias de John Dewey sobre arte e educa\u00e7\u00e3o. Com base nas suas principais obras, como Arte como Experi\u00eancia e Democracia e Educa\u00e7\u00e3o, observamos que Dewey nos chama a aten\u00e7\u00e3o em perceber que o real sentido a que uma atitude est\u00e9tica pode proporcionar diz respeito a que seja uma atitude desinteressada, uma abertura, uma disponibilidade n\u00e3o tanto para a coisa ou o acontecimento \u201cem si\u201d, naquilo que ele tem de consist\u00eancia, mas para os efeitos que ele pode produzir, de tal modo que a ideia de arte tenha se ampliado e ultrapassado os limites da inteligibilidade. Desta forma, a contribui\u00e7\u00e3o do pensamento deweyano se dirige na perspectiva de um enriquecimento de tais experi\u00eancias sob um prisma formativo. O desafio posto est\u00e1 em desenvolver de forma fecunda, no cerne do ensino m\u00e9dio, as provoca\u00e7\u00f5es que podem vir a surgir de diferentes express\u00f5es art\u00edsticas. A obra de arte sempre serviu como objeto de reflex\u00e3o filos\u00f3fico, de tal modo que possa ser compreendida como um importante instrumento para indagar e promover quest\u00f5es filos\u00f3ficas. Isto se ratifica quando, observamos elementos, de modo particular, em produ\u00e7\u00f5es cinematogr\u00e1ficas, aspectos como consumismo, competi\u00e7\u00e3o desenfreada, dificuldade em conviver com a pluralidade e as diferen\u00e7as, separa\u00e7\u00e3o entre arte e vida, fragmenta\u00e7\u00e3o e mercantiliza\u00e7\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es humanas, entre outros, como reflexos dos dualismos que afetam, de forma marcante, a vida humana. Por esta raz\u00e3o, a obra Arte como Experi\u00eancia tem um alcance extremamente atual para, pelo vi\u00e9s da experi\u00eancia est\u00e9tica e do postulado da unidade entre arte e vida, pensarmos nessas e em outras quest\u00f5es que afetam a vida do homem contempor\u00e2neo. De modo especial, nosso intuito \u00e9 analisar a forma como o cinema em diferentes produ\u00e7\u00f5es reproduziram formas distintas de pensar o problema filos\u00f3fico que, igualmente, pode vir a nos atingir, de modo particular ao modelo educacional e o ambiente escolar.","_custom-textarea-2":"SILVA, F. H.; HENNING, L. M. P. A experi\u00eancia est\u00e9tica com o uso did\u00e1tico do cinema nas aulas de Filosofia: uma perspectiva a partir de John Dewey. REVISTA APOTHEKE, v. 11, p. 126-139, 2025. 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